Una experiencia inmersiva inédita, que les permitió conocer cómo funciona el Gran Colisionador de Hadrones (LHC), vivieron estudiantes de séptimo básico a primero medio que participaron del Día de la Ciencia en el INBA, realizado hoy en el Internado Nacional Barros Arana.
La iniciativa, organizada por el Centro de Exalumnos del INBA junto al Instituto Milenio SAPHIR, en colaboración con las facultades de Ciencia y de Química y Biología de la Universidad de Santiago de Chile (USACh), tuvo como objetivo acercar la ciencia, la tecnología y la investigación a establecimiento educacionales públicos de Santiago, Quinta Normal y San Bernardo.
Para ello, el programa de la jornada consideró, además de esta experiencia interactiva, tres conferencias magistrales, exposiciones científicas y encuentros con investigadores vinculados a distintos proyectos científicos. Además, estuvieron presentes Bibliometro y la revista Cambalache USACh, con una muestra de publicaciones de divulgación científica.
Organizado en tres bloques horarios, el Día de la Ciencia recibió, además de alumnos del INBA, a estudiantes de otros colegios públicos, con una asistencia total estimada de más de 300 visitantes, quienes pudieron participar de las distintas actividades mediante un recorrido guiado.
La rectora del INBA, Urbi Rojas, destacó que esta actividad significó una gran oportunidad de crecimiento en materia de ciencia y una instancia de aprendizaje que el colegio espera proyectar en el tiempo. “Gracias a esta vinculación con otras instituciones abrimos las puertas para que puedan aprender y encontrarse de una manera más cercana con la ciencia”, dijo.
Viaje al corazón del universo
La principal atracción fue la experiencia inmersiva desarrollada por el Instituto Milenio SAPHIR, que permitió a los estudiantes conocer el funcionamiento del Large Hadron Collider (LHC) del CERN (Organización Europea para la Investigación Nuclear), el acelerador de partículas más grande y potente del mundo.
Instalada en el Hall Central del INBA, la muestra recibió a los participantes en recorridos guiados de 20 minutos. La experiencia fue acompañada por estudiantes de doctorado que participan en investigaciones vinculadas al CERN, quienes fueron explicando en detalle el funcionamiento del LHC.
Para el director del Instituto Milenio SAPHIR, Felipe Olivares, resulta significativo traer esta muestra sobre el acelerador de partículas a un colegio emblemático, cuyo objetivo de abrir la curiosidad en los alumnos y fomentar el interés en un conocimiento que parece lejano, como la física de partículas. “Lo que buscamos es conectar con los estudiantes y que se motiven a seguir descubriendo los misterios del universo”, señaló.
El programa incluyó tres conferencias magistrales que abordaron distintos campos de la investigación científica mediante contenidos cercanos y atractivos para los estudiantes. Estas fueron “La vida de un protón acelerado”, a cargo de Marco Ayala, investigador del Instituto Milenio SAPHIR; “Tres apps para sobrevivir en ciencia”, dictada por Francisco Bustos del Departamento de Matemáticas de la Facultad de Ciencia USACh; y “Biomateriales con superpoderes contra bacterias peligrosas”, con Jonathan Ortíz, académico de la Facultad de Química y Biología USACh.
En el Patio de las Palmeras, la exposición de la Facultad de Ciencias y Química de la Universidad de Santiago de Chile presentó experiencias, proyectos y áreas de formación relacionadas con la actividad científica. En el mismo espacio, la Feria Científica Estudiantil del INBA permitió que los propios alumnos del establecimiento exhibieran sus trabajos, experimentos e iniciativas, convirtiéndose también en protagonistas de la jornada.
La actividad contó además con espacios de divulgación, lectura y orientación académica.
De esta forma, el Día de la Ciencia en el INBA permitió articular en un mismo espacio a diversas instituciones en un esfuerzo por potenciar el interés por la ciencia en colegios de educación pública, permitiendo a los alumnos experimentar, formular preguntas, conversar con científicos y descubrir posibles caminos de formación. “Esta jornada permitió demostrar que la ciencia no es una realidad distante, sino un campo abierto a la curiosidad y a las posibilidades de futuro de los estudiantes”, dijo el presidente del Centro de Exalumnos del INBA, Sergio Montenegro, quien destacó la importancia de generar un espacio de encuentro entre la educación pública, la universidad y la investigación.
